백원쩌리

[자율활동] 학교교육계획 정규교육과정 포함 에 의해 학교에서 주최하고 주관하여 실시한 활동 학교장이 승인하여 동일학교급 타학교에서 주최하고 주관한 국내 체험활동 학교장이 승인한 교육관련기관에서 주최하고 주관하여 실시한 국내 체험활동 ※ 정규교육과정에 의해 해외에서 실시한 자율활동은 시수만 인정하며, 그 이외의 해외 창의적 체험활동은 시수와 특기사항을 모두 입력하지 않음. 가. 자율활동의 특기사항은 활동결과에 대한 평가보다는 활동과정에서 드러나는 개별적인 행동 특성 참여도 협력도 활동실적 등을 평가하고 상담기록 등의 관련 자료를 참고하여 실제적인 역할과 활동 위주로 입력한다. 나. 정규교육과정 또는 학교교육계획에 의해 실시한 학생 상담활동 자치법정 등은 자율활동 ,특기사항에 입력한다. 다. 자치활동 관련 ..

[자율활동] • 지원자의 리더십과 공동체 구성원으로서의 역량을 살피는 데 중요한 자료 • 참여 활동과 역할 등을 통해 리더십 또는 사회성을 평가하는 자료로 활용 • 창의적 특색활동을 통해 학문적 관심과 노력, 소질 등에 대해 평가 [동아리 활동] • 학생의 관심분야가 무엇인지를 알 수 있는 영역으로, 일회성 참가가 아니라 고등학교 과정에서 2년 혹은 3년간 꾸준히 참여 한 활동을 확인 • 단순 참여가 아니라 주도적으로 참여하여 자신의 관심과 특기를 계발하였는지 확인 [봉사활동] • 학생이 실시한 봉사활동이 의미 있고 실질적인 것이었는 지를 살 펴 지적 호기심이나 자기계발 의지 등을 확인 • 단순히 봉사시간이 많거나 봉사 활동이 화려한 내역을 가진 것보 다 봉사활동의 일관성, 지속성, 진정성 여부를 통해 ..